导学案与微课融合下的高中物理教学探讨

在新课改背景下,各个学科都有了新的要求和标准。高中物理学科衡量学生学好物理的标准是其是否很好地掌握物理知识概念以及物理变化规律,并且能够在实际情况下运用物理知识解决问题。教师应不断研究新型教学模式,让教学方式方法更加贴合学生的学习情况,在掌握书本知识的基础上,提高学生的动手实践能力和自学能力。导学案和微课能够起到很好的作用,本文在导学案与学科融合的背景下,对高中物理教学进行分析。