立德树人事关重大 践行落实见微知著——教学素材选取浅谈

实现教育立德树人根本任务,离不开学科育人功能充分发挥,离不开课堂教学主阵地。而要充分发挥学科育人功能,必须协调好知识、素材、情境、活动等要素的关系。具体来说,就是要明确知识教学重点难点、根据知识选择素材、依托素材创设情境、围绕情境展开活动。袁凌同志通过一则教学素材入选、舍弃、再入选的曲折过程,生动说明了教学素材选取的原则;朱张虎老师则围绕一系列主题情境探讨教学活动的设计,落实学科育人目标。两篇文章启发我们,教育立德树人不是高高在上的抽象要求,而应是实实在在的具体行动。