摘要
"家国情怀"是历史学科核心素养的重要内容之一,它指明了学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求,是"立德树人"教育目标的体现。但是,家国情怀是一种深层次的、抽象的文化与心理感受,具体实践层面如何将"家国情怀"的培育落到实处,对教师来说是一个巨大的挑战。笔者期望借助项目化学习为历史同行提供一种新的思路。
出处
《中学历史教学参考》
2020年第9期70-73,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
珠海市教育科研“十三五”规划课题2018年度重点项目“珠海近代历史名人校本课程的开发与实施”(课题编号:2018KTZ03)
珠海市教育科研“十三五”规划课题2019年度重点项目“基于珠海文化遗产的初中历史综合实践课程资源的开发与实践研究”(课题编号:2019KTZ10)的研究成果。
