摘要
义务教育发展不均衡是长期以来制约我国基础教育实现公平发展的重要因素,为了提升薄弱学校办学水平,促进基础教育全面发展,在基础教育阶段大力推进"名校+"工程具有重要的价值与意义.
出处
《大众标准化》
2020年第5期81-82,共2页
Popular Standardization
基金
2020年度陕西省教育庁人文社科专项课题:《“名校+”工程下西安市小学教师专业发展路径研究》
2019年西安思源学院校级课题《“名校+”工程下小学教师专业发展路径研究-以西安市灞桥区为例》(项目编号:XASY-A1920)阶段性研究成果。
