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培养自主探究能力的实践与思考——以“异分母分数加法”教学为例

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摘要教学内容苏教版《数学》五年级下册第80页。教学目标1.完整经历异分母分数加法的探索过程,会正确计算异分母分数加法,理解算理,并能解答生活中的简单实际问题。2.通过研究异分母分数的加法,体验和感悟“分析问题-合理猜想-设法验证-确认猜想-回顾反思”的一般路径及具体方法。

作者徐虹

机构地区江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校

出处《小学数学教师》 2020年第5期55-59,共5页

基金南京市教育科学研究“十三五”规划课题《小学生自主学习能力发展指标的研究》,立项时间:2018年9月,课题编号:L/2018/347。

关键词异分母分数自主探究能力回顾反思《数学》探索过程理解算理加法合理猜想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2020年第5期

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