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疑问显学情释疑即学问——“分数的初步认识”教学思考与实践被引量：1

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摘要课前有疑“分数的初步认识”是学生学习分数的起始课,也是学生第一次经历数系的扩充。面对新事物,产生好奇心是人的正常心理。好奇心伴随着疑问,破解疑问的过程便是学习和研究的过程。那么,三年级的孩子初次面对分数时,会产生怎样的好奇心,又会产生怎样的疑问呢?

作者孙家璧汪中明

机构地区浙江省海盐县向阳小学

出处《小学数学教师》 2020年第5期68-72,共5页

关键词起始课分数的初步认识思考与实践数系的扩充好奇心正常心理疑问有疑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2020年第5期

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