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高中议论文思维序列化指导摭谈被引量：3

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摘要高中生议论文思维指导与训练至关重要,随意的、零散的思维训练收效甚微,不能从根本上解决学生议论文写作中的思维问题.教师只有在充分调研学情的基础上,统筹安排,制订科学的序列化的思维指导与训练计划,力求做到“一课一突破”,才能有效提升学生的思维能力和写作素养.

作者刘可翔

机构地区山东省淄博第一中学

出处《中学语文教学》北大核心 2020年第6期45-48,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词议论文思维序列化

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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