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基于课堂实效性的高中生物学案例教学
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摘要
基于课堂教学始终要围绕培养和发展学生的核心素养这一课标要求,在知识的讲解过程中,教师运用合适的案例将"教"和"学"两个环节有机结合起来,既能培养学生独立思考和知识综合运用能力,又可以让高中学生学习生物学知识的积极性得到提高,从而提高课堂的实效性,使生物学核心素养落到实处。
作者
赵沙沙
付桂玲
机构地区
山东省东营市河口区第一中学
出处
《中学生物教学》
2020年第8期8-9,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课堂实效性
案例教学
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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