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自主·探究·合作·互动——创新高中生物学实验教学的实践研究
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摘要
学生作为教学的主体,应通过自主、探究、合作和互动的方式,参与到课堂实践教学之中,提高自身的实践能力,以满足核心素养提出的要求。以高中生物学实验教学为例,探讨创新实践教学的具体方法,旨在提高学生自主学习的能力。
作者
毛卫伟
机构地区
山东省青岛市即墨区第二职业中等专业学校
出处
《中学生物教学》
2020年第8期24-25,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课程改革
高中生物学
实验教学
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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