化学优质课教师理答行为实证研究

一、教师理答是问题教学的重要环节任务驱动型课堂正逐步成为当前化学教学设计的主流。基于任务的化学教学设计往往将真实的生活、生产情景分解为若干个基于学生学情、发展学生能力的问题。广大教师创设了多种不同的教学情景,课前预设高质量的问题串,环环相扣,层层递进。然而在课堂教学中,无论事先备课多么细致,准备多么充分,设置的问题多么高质量,当学生参与时总会有一些问题产生。