创新须有度 设计应无痕

2019年下半年“核心素养指向的‘重难点突破’创新教学微课点评”征稿策划推出后,受到广大数学教育工作者的广泛关注,截至截稿日期,共收到点评稿近50篇,教研形式不同,内容视角各异,有教研团体共同研究的成果,也有个人的思考感悟,有围绕其中一两则微课进行集中点评的,也有对所有微课从某一视角进行分析的。经本刊编辑部栏目组遴选,自本期开始,陆续刊发,敬请读者品鉴。