摘要
培养学生数学建模素养是提高学生应用能力和实践能力的重要体现,也是培养高素质人才的重要途径。在数学教学中,首先要确定的是数学建模素养的发展目标和影响因素,然后引导学生找准信息、分析信息、运用信息建立模型,这样才能够在数学教学中取得良好的效果。
出处
《中学数学教学参考》
2020年第13期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
贵州省省级专项课题“普通高中发展学生数学建模能力行动研究”(课题编号:2017SKZ030)的研究成果。