摘要
教育教学研究是一名教师走向优秀的必由之路,也是教师专业发展的最佳途径之一。本文首先阐述了课题研究的重要性;其次,指出一线教师开展课题研究的优势;再次,介绍了选题的原则和主要取材来源;最后,提出教师提升研究能力需要突破"认识关、兴趣关、行动关"。
出处
《中学数学教学参考》
2020年第13期75-78,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
福建省第三批数学课程基地学校建设项目“‘三教’教学培育数学核心素养的探索与实践”(课题编号:MJYKT2018-054)研究成果。
