基于会话含义理论的韩语学习者语用能力实证研究——以听力教学为中心

本文对会话含义理论在韩国语听力教学中的实用性进行了实验对比研究。结果显示,在韩国语听力教学中,会话含义理论对于提高学习者分析话语深层含义具有积极的指导意义和较高的应用价值,对于提高学生语用能力有着积极意义。同时,在此基础上,从教师、学生、教学模式改革三个方面探讨了会话含义理论作为一种行之有效的方法,如何在教学实践中具体应用。