幼儿园教师基本功大赛活动实施现状及建议——以河南省为例

扎实的基本功对于教师的专业发展具有重要作用。依据《幼儿园教师专业标准》,制定不同专业发展阶段幼儿园教师基本功大赛的考核内容和标准,能够促进幼儿园教师的专业发展。通过对河南省幼儿园教师基本功大赛活动的分析,发现该活动存在考核内容中对观察和了解儿童、交流沟通、活动评价等心智技能重视不够;考核形式传统,对参赛对象和评价标准不加区分等问题。针对2018年河南省幼儿园教师基本功大赛参赛选手基本情况及比赛过程中存在的实际问题,幼教行政部门、幼儿园教师职前培养单位及幼儿园都应作出相应调整,通过改进大赛内容与方式卓有成效地促进幼儿园教师的专业发展。