重构教师伦理:内容、路径及环境

由常人伦理到教师伦理每一个有理性的存在者,在与他人交往中,必须遵守最基本的道德规范。然而,在实际的社会交往中,每个人因其所承担的角色不同,其行为规范也就有别。于是,在一个反复交往的人群中,人们除了遵守基于平等原则之上的普遍法则之外,还必须遵守基于角色伦理之上的道德要求。在朝夕相处的熟人社会里,在以自给自足为主要生产方式和生活方式的农业经济中,教师并不是一个具有职业化的角色,相反他们是集多种角色于一身的复合者,亦师亦友、亦父亦子,这就决定了师德乃是自律与他律的有机统一。