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如何让课前预习更加有效

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摘要 课前预习是一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯。但在教学实际中,课前预习还存在一定的问题,比如预习目标不明确、预习形式单调、预习与课堂教学脱离等等。那么,如何能让预习更加有效呢?
作者 王晶晶
机构地区 山东农业大学附属学校
出处 《山东教育》 2020年第18期31-31,共1页
关键词 课前预习 预习目标 课堂教学 预习形式 教学实际 科学的学习方法 良好的学习习惯
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
山东教育
2020年 第18期

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