摘要
2019年高考数学考试大纲在能力要求内涵方面,继承了2018年考纲对数学文化的要求即展现数学的科学价值和人文价值。2019年高考数学文化试题如一颗颗耀眼的明珠,散布在高考真题试卷当中,这些文化试题凝结了命题者的心血和智慧,展现了数学文化的内涵,考查了考生的数学文化素养和核心素养。本文对2019年高考数学文化试题进行特征统计和评析,并由此谈一下高考命题改革的趋势。
作者
罗文军
刘娟娟
LUO Wenjun;LIU Juanjuan
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2020年第1期69-74,共6页
Journal of Dehong Teachers College