突破课堂障碍提升体育教学质量刍探

青少年学生的体育与健康教育需要得到重视。体育课堂教学内容单一、教学模式陈旧、学生兴趣度偏低都是影响课堂教学质量的重要因素。教师需要针对教学问题,优化理论教学内容,结合学生能力、兴趣、体育基础的差异性,丰富课堂教学活动,让学生充分参与课堂,激发体育锻炼的积极性,培养终身体育锻炼的良好习惯。