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重视高中生的生命困顿
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摘要
高中阶段的生命教育重在引领高中生探索生命的价值。要通过分年级的目标设定,看到高中生生命关系的重要性及未来发展的重要性,认识生命的价值;要看到高中生管理经营自己生命的能力,挖掘自我教育的资源,创造生命的价值;在面对学生的生命困顿时,要积极从容面对,协助青少年走出生命的困顿,尊重生命的价值。
作者
张燕
机构地区
南京市第十三中学
出处
《江苏教育》
2020年第40期21-22,共2页
关键词
高中生
生命教育
生命价值
分类号
G445 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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