构建项目式学习共同体的实践路径——以联盟跨学科课程《浩瀚的星空》为例

成立学校联盟是一项推动区域教育优质均衡发展的新举措,联盟学校之间共享教育资源,在教师培养、课程教学、学生发展等诸多方面打破了城乡资源界限,缩小了城乡差异,促进了区域教育均衡发展。江苏省张家港市万红小学联盟以综合实践活动课程为切入点,统筹设计跨学科项目课程,构建项目式学习共同体,为学校联盟的建设提供了一条可借鉴的发展之路。