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例谈初中英语阅读教学中的文本解读
被引量:
1
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摘要
文本解读是阅读的基础和前提,教师对文本的解读深度决定了教学设计的整体高度,决定了阅读教学的质量。教师可从内容解读、知识解读、生本整读三个方面设计并引导阅读教学,帮助学生全面解读文本,提高阅读水平,发展英语学科核心素养。
作者
张宏亮
机构地区
江苏省如皋市港城实验学校
出处
《基础教育参考》
2020年第6期55-57,共3页
Basic Education Review
基金
南通市“十三五”教育科学规划立项课题“交往英语阅读课堂构建的实践研究”(课题编号:GH2018035)。
关键词
初中
英语
文本解读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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