期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
于清浅处见深刻——探寻绘本中的哲学意蕴
下载PDF
职称材料
导出
摘要
17世纪中叶,捷克教育家夸美纽斯为儿童编写了一部看图识字的教科书——《世界图解》,又名《可见的世界》,被称为世界上最早的绘本之一。时至今日,经过三百多年的发展,绘本的主题早已包罗万象,具备了几近无限的丰饶和深邃:亲情、友谊、爱、自由、平等、艺术、生存、死亡、战争、不幸……不仅贴近儿童的日常.
作者
方棠
机构地区
不详
出处
《师道(人文)》
2020年第6期15-16,共2页
关键词
夸美纽斯
绘本
看图识字
哲学意蕴
贴近儿童
教育家
教科书
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵亚丹.
浅谈导学案在初中语文课堂中的应用[J]
.科普童话(新课堂),2020,0(4):109-109.
2
胡境洲,耿翠霞(指导).
留在记忆里的味道[J]
.好家长,2018,0(85):29-29.
3
金哲民.
谈谈语文作业的设计和布置[J]
.甘肃教育,1989(4):29-30.
4
谷珵.
面向未来,培育儿童成为自己的主人[J]
.教育家,2020,0(11):28-30.
师道(人文)
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部