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提升数学素养的国际实践及其对我国数学教学的启示

The International Practice of Improving Mathematics Literacy and Its Enlightenment

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摘要国外数学素养研究起步较早,在实践中积累了一定经验,我国数学教育工作者可对其进行分析,借鉴相关做法,优化数学教学,为教育改革注入活力。文章分析了国外数学素养研究的现状,探索其相关经验对我国数学教学的启示。

作者杨珍桂 YANG Zhengui

机构地区广西省钦州市钦北区那蒙镇那蒙中学

出处《世界教育信息》 2020年第6期70-72,共3页 Journal of World Education

关键词数学素养数学教学改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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世界教育信息

2020年第6期

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