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小学语文第二课时教学中的深度对话
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摘要
在小学语文阅读教学中,第二是教学重点,在第二课时阅读教学中,引导学生进行深度的文本对话具有重要的意义和作用,能够有效地促进小学生语文核心素养的提升。
作者
陈秀兰
机构地区
江苏省南通师范学校第三附属小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第4期64-64,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
阅读教学
第二课题
文本对话
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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