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让对话优化课堂——谈小学语文对话式教学
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摘要
对话式教学是构建和谐、互动师生关系,创设民主、愉悦课堂教学情境的一个有效教学模式,创新在课程教学中的融入研讨意义重大。本文以小学语文教学为研究对象,就对话式教学模式的应用策略进行了重点探究,以期可以利用对话来优化语文课堂。
作者
王渠成
机构地区
江苏省南通市南通师范第三附属小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第4期72-72,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
对话式教学
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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