寻找切入点,实现文本解读

切入点很重要,它可以使教师在课堂中轻易找到一团乱麻中的线头,从而梳理好整节课的教学思路,引导学生有效解读文本。本文对小学语文教学中课堂切入点策略进行了研究,提出了文题切入、问题切入和中心句切入的解读方法,意在使小学语文课堂更加有效。