摘要
阅读是小学语文教学中不可缺少的一部分,学生的识字能力、说话能力以及语言理解能力等的发展需要有阅读的支持。在新课标改革的背景下,阅读教学不断优化教学方法,重视强化学生人文内涵。阅读教学对于提高小学语文教学质量、提升学生语文核心素养等具有重要意义,且在教学实践中也收到了非常好的效果。但是,阅读教学也存在不足,导致其教学效果不是十分理想,还有进步空间。故此,本文分析了小学语文阅读教学意义、现状以及提高其教学效率的措施。
出处
《学周刊》
2020年第21期65-66,共2页
Learning Weekly