小学语文经典诵读教学困境与对策

随着我国社会经济水平的不断提升,教育事业也在发生变化,社会对教师教学水平的要求也变得越来越高,教学中除了要传授学生大量的理论基础之外,还需要提高学生的综合素质和培养学生端正的学习态度。近几年来中华文化和民族文化的传承也备受重视,但是就当前小学语文经典诵读教学情况来看并不理想,教学中依然存在着诸多困境,阻碍了课堂活动的顺利进行。所以笔者结合自身多年教育经验,就经典诵读教学困境展开以下探究,同时针对问题也提出了一些有效的对策,其主旨是为了能够促进学生全面发展和提高经典诵读教学质量。