摘要
对于小学生来说,他们在小学这个特殊的阶段需要积极地接受学科素养的培养,这是一个非常关键的时期,需要教师给予高度的关注。小学科学是一门基础课程,在开展相应的教学活动时,教师应该积极地重视学生科学素养的有效培养,这样才能促使学生实现全面发展。本文将重点分析小学科学教学中学生科学素养的有效培养方案,通过明确小学科学对于学生的影响,了解开展科学素养培养活动时的正确途径,确定合理的方案促使学生的科学素养得到稳步的提升。
出处
《学周刊》
2020年第21期115-116,共2页
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