小学数学课堂中感恩励志教育开展的策略研究

在当今的教育环境之下,越来越多的教师以成绩作为评定学生优劣的标准,家长也越来越重视孩子各科的分数,通过成绩的好坏来判断学生是否认真学习,导致小学生在感恩励志教育系列活动中存在着巨大的缺失。