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实施“自主—合作—探究”式数学教学应注意的问题
被引量:
2
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摘要
在小学数学教育中,"自主—合作—探究"的教学模式极为有效。能够将学生从被动地接受学习转变为自主探究学习,落实学生的自主性发展。文章通过对"自主—合作—探究"式小学数学教学中存在的几个问题进行有效的分析,来完善"自主—合作—探究"式的教学模式。
作者
刘斐
机构地区
甘肃省镇原县平泉镇八山小学
出处
《学周刊》
2020年第20期34-35,共2页
Learning Weekly
关键词
自主
合作
探究
小学数学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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