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谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效
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摘要
小学数学一直以来都是基础教学过程当中一个极为重要的学科,而教师的正确引导,能够让学生提高数学成绩和逻辑思维能力。教师只有使用正确的教学评价方式,才能有效提高小学数学教学的实效性,否则很容易让学生产生叛逆心理。文章对当前小学数学教学评价的现状和存在的问题展开分析,并提出了合理运用教学评价提高小学数学教学时效的策略。
作者
赵丽坤
机构地区
甘肃省成县河东小学
出处
《学周刊》
2020年第20期131-132,共2页
Learning Weekly
关键词
教学评价
小学数学
教学实效
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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