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研训一体化背景下校本培训的探索
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摘要
近年来,校本教师培训正以其特有的优点成为学校和教师专业发展的主要途径之一。文章主要对研训一体化校本教师培训的内涵进行分析,明确"研训一体"的现实背景及实施方案,并且对目前"研训一体"理念下的校本培训开展效果进行分析,以期为学校可持续发展奠定基础。
作者
程勇
机构地区
武汉市新洲区汪集街中心小学
出处
《新课程研究》
2020年第15期51-52,共2页
New Curriculum Research
关键词
研训一体
校本培训
教师队伍
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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