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例谈农村小学生分析问题与解决问题能力的培养
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摘要
文章以银川市兴庆区第三小学春林校区为例,通过调查问卷、试卷测评、课堂观察等方式,了解农村小学生分析问题与解决问题能力的现状,并结合笔者长期的教学实践,提出培养策略。
作者
马金枝
周存华
机构地区
宁夏回族自治区银川市兴庆区第三小学
出处
《新课程研究》
2020年第15期72-74,共3页
New Curriculum Research
基金
宁夏第五届基础教育教学课题“培养农村小学生分析和解决问题能力的实践研究”(课题编号:JXKT-XS-05-013)的研究成果
关键词
小学生
能力培养
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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