谈历史教学内容重构的“落脚点”

在新课标、新教材、新高考背景下,为了更好地培育以“家国情怀”为代表的历史学科五大核心素养,需要教师基于实际进行教学重构。教学重构是教学内容从文本呈现方式转换到现场呈现方式的需要,是知识逻辑调适到教学逻辑的需要,是实现初高中历史教学有效衔接的需要,是应对统编教材大容量挑战的需要。