以学生的最大权益为重

“在一起”班本德育课程可以从班本内涵理解其育人性质,明晰班主任的角色功能。“在一起”班本德育课程关涉的对象,包括社会生活、团队共建和个体成长,其最终的诉求是“以学生的最大权益为重”。