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小学数学课堂教学中错误资源再利用的思考
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摘要
小学数学课堂教学中,师生互动时常会产生错误,如何有效利用这些错误资源来为课堂教学服务?文章结合教学实践,谈谈对小学数学课堂教学中错误资源再利用的点滴体会。
作者
崔艳丽
机构地区
江苏省海安市城东镇西场小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第16期33-34,共2页
关键词
小学数学
错误资源
再利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
基础教育论坛
2020年 第16期
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