“圆周角”教学设计

“圆周角”一课类比圆心角定义,让学生从角的要素和图形叠加两个维度理解圆周角概念;基于特殊位置关系与特殊大小关系存在联系的研究思路,设计探索活动,引导学生通过感知、操作、观察、猜想、证明的过程,进一步理解圆周角与圆心角及其所对弧的关系,培养学生的直观想象、逻辑推理素养.在教学过程中,渗透特殊与一般、分类与整合、转化的数学思想,旨在培养学生的理性思维和科学探究的精神.