数学课堂提问能力的培养对大学生就业的影响研究

课堂提问是教师与学生相互之间交流的纽带,是一种非常重要的教学方法。本文通过对数学课堂提问误区的研究,运用理论与实际相结合的数学思想,总结出数学课堂有效提问的策略,从而对教师的教学理念以及学生的探索意识得以提高,从多角度对数学课堂提问进行优化设计,进而实现提问价值的最大化。