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试论基于证据的生物学教学
被引量：
7
On the evidence-based teaching of biology
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摘要
在生物学课程学习中,应着力培养学生的证据意识,让学生获得生物学知识的同时领悟科学的本质。本文结合初中生物学教学实践,分析了证据的来源、证据的形式及证据的价值。
作者
姚国平
Yao Guoping
机构地区
江苏省无锡市蠡园中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第6期20-22,共3页
Biology Teaching
基金
江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于生物学核心素养的科学探究活动策略研究”,No.2017JK12-L035。
关键词
证据
科学本质
核心素养
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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