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Seminar教学法在高中生物学教学中的实践--以新教材必修1“科学家访谈”为例
被引量:
2
The practice of seminar-teaching method in senior middle school biology teaching with “scientist interview” in the Compulsory 1 of the new textbook as an example
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摘要
将具备一定科研气息的Seminar教学法引入高中课堂教学,与情境教学等相结合,将"科学家访谈"栏目的课堂教学设计为情境主持、自主研读、讨论交流、宣讲报告、批判补充以及总结提升等6个步骤,以明暗两条线为指引,聚焦学生的"科学思维"以及"科学探究"等核心素养的培养。
作者
邓纯臻
Deng Chunzhen
机构地区
东北师范大学教育学部
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第6期25-27,共3页
Biology Teaching
关键词
SEMINAR教学法
科学家访谈
教学设计
科学素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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