基于“双学”的《道德与法治》高效课堂案例研究——以《新学校·新同学》教学为例

课堂教学改革是课程改革系统工程的重要环节,依据习近平同志关于全国政治教师座谈会议精神指导,坚持课堂改革创新。教学有法,通过《新学校新同学》教学实践来阐明“基于研究学生、研究学习,构建道德与法治高效课堂”的“基于双学研究”教学理念。一、《新学校新同学》教学设计与实践根据七年级《道德与法治》第一课《新学校新同学》内容,笔者认真分析学生学习特征,从“教师—教材—学生”三方面积极构建新课堂,积极达成在情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力方面促进学生成长发展。