小学语文课内外阅读衔接教学策略探索

综观目前的阅读教学,很多教师仅着眼于课内的阅读教学,基本上还是沿袭了传统的分析阅读法,教学常常局限于课本,阅读途径比较单一,割裂了语文教学与现实生活、大千世界的联系。这就难怪如今很多学生阅读兴趣不浓,阅读方法缺乏,阅读面窄,阅读能力不强。鉴于目前的阅读教学现状,我们有必要改变教学思路,探讨课内外阅读衔接的路径,让学生学会阅读、热爱阅读、手不释卷地阅读。