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探究有限 精彩无限——《复式条形统计图》线上教学案例
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摘要
2020年初,全国各地积极响应教育部提出“停课不停教,停课不停学”的号召并积极投入其中。面对疫情,我校秉承“和而不同,各美其美”的教育理念,在全体教师的合力下,把握“热点即资源,危机即契机,生活即教育”,为学生开展个性化居家指导,通过线上研、云端学的形式提升专业素养。线上教学以全新的面貌,有别于传统教学模式展现在我们面前。
作者
莫敏
周立平
机构地区
广州市海珠区晓园小学
出处
《师道(教研)》
2020年第6期167-168,共2页
关键词
线上教学
生活即教育
精彩无限
提升专业素养
教育理念
停课不停学
传统教学模式
积极投入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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李向军.
教学中的“留白”艺术[J]
.小学科学,2020(6):135-135.
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吴文莉.
浅谈音乐欣赏教学中提问的分层设计策略——以《阳光照耀着塔什库尔干》一课为例[J]
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被引量:1
师道(教研)
2020年 第6期
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