摘要
“让课堂焕发出生命活力”是叶澜老师提出的观点,她认为要从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。记得余文森老师也说过:“对于学生,如果学生投入地学习,活泼、主动、体验成功的喜悦,感受生命的满足,那学生对你的课就产生了期待,就达到了课堂的有效性。”品社课的有效教学也应该如此。教师必须更新自己的教育理念,积极调动学生学习的积极性,激发学生的学习热情,并根据品社课的特点,将学生课堂上学习的知识与现实生活结合起来,构建学生感兴趣的课堂,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,才能让学生在这门课程中享受成长的幸福。
