教育研究的现象学范式与实证主义范式差异

教育学既是一门社会科学,更是一门精神科学。它不仅具有“科学”属性,而且还具“精神性”“价值性”“审美性”“伦理性”和“艺术性”等特质,完全按照社会科学的研究规律与方法是无法建立起具有浓郁的人文精神和奇妙的宏大运思的学科体系的。