民国《本国史》教科书查禁风波背后的学术与政治

历史教科书既能反映编纂者编纂思想,也能体现社会教育的特征,还蕴含着国家意识形态和统治阶级国民培养的指向。可以说,历史教科书是民国时期政府、教育和学者“三位一体”的结合点。该文选取顾颉刚的《现代初中教科书本国史》(以下简称《本国史》)作为对象,以《本国史》查禁为着眼点,以政治与学术等多方关系为视角,观察民国时期的政局和学术。