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全球教育科学战略的组织模式
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摘要
教育科学战略研究作为一种多学科交叉会聚的基础研究范式,正推动着教育科学与更广泛科学领域的深度融合。全球教育科学战略不以营利性为目标,通过对教育科学以及对教育科学与自然科学、技术科学深度交叉融合研究的广泛资助,致力于促进该国和世界整体的教育科学前沿研究,培养具有发展潜力的教育科学家和研究团队,推动国际教育科学基础研究合作,以提升教育科学基础研究的整体水平。
作者
张炜
机构地区
不详
出处
《中国社会科学文摘》
2019年第4期160-160,共1页
CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST
关键词
科学基础研究
深度融合
科学前沿
多学科交叉
整体水平
交叉融合
研究团队
营利性
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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