中国传统诗教如何达至公共阐释

《诗经》作为儒家六经之首,它在传统中国被诉诸社会教化的过程,也是诗义在解释中不断被赋子公共性的过程。这种公共性的获得既立足于诗教在早期中国产生的历史背景,又建基于诗作为阐释对象的意义开放性,同时也不缺乏政治、文化等因素对诗义的过度引申和时代性意图的强制性植入。甚而言之,诗教在中国传统教化中获得公共性的过程,就是一系列阐释学先见不断对《诗经》文本进行意义重组和再造的过程。